期刊导读

职业院校开设的学前教育专业中,声乐课程是一项专业技能课,教师应当结合职业院校的特点,立足于职业院校学生学前专业的学习现状,针对声乐集体课教学进行探索反思,不断发现其中存在的问题,并且结合实际情况提出有效的改革策略,这样才能够不断提高学前教育专业声乐集体课教学的实效性.基于此,本文针对职业院校学前教育专业声乐集体课教学的改革进行了探索.
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