期刊导读

在“三全育人”即全员育人、全程育人、全方位育人背景下，坚持立德树人，坚持协同育人，是所有教师面临的共同课题；就“课程育人”来说，坚持社会主义核心价值观和新时代公民道德教育，是我们培育德智体美劳的新一代合格接班人的基本要求。笔者就《计算机应用基础》如何实现课程育人的具体实施途径和方法进行了初步探索。
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