期刊导读

目前社会大众对男幼师的称谓和角色定位大都与男幼师的职业伦理相悖。男幼师的职业留守或流转,潜隐着伦理的诉求。社会在推动男幼师职业规划时,要重视男幼师的心理需求和职业发展诉求,祛除职业中的性别隔离。总之,我们应从文化、教育等方面推动幼教职业的健康发展。
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