论教师参与校园文化建设的理论意义及路径分析
来源：兰州石化职业技术学院学报 【在线投稿】
栏目：期刊导读 时间：2021-12-18
一、铜仁职业技术学院“五元文化”育人模式简介
二、教师参与“五元文化”育人模式的理论意义
三、教师参与“五元文化”育人模式的路径分析
文章摘要:教育不仅承载着向学生传授知识和技能的重要使命,而且在更深的层次对学生产生潜移默化的熏陶和浸润。塑造优秀的校园文化可以更好地发挥教育的育人功能。教师是教育实践的重要主体,是校园文化建设、传播和发展的有力推动者,对学生的成长成才起着至关重要的作用。
文章关键词:
论文分类号:G711