职业教育论文_参赛教学法对高职师生双向驱动作

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刊名：兰州石化职业技术学院学报
曾用名：教学研究
主办：兰州石化职业技术学院
主管：甘肃省教育厅
ISSN：1671-4067
CN：62-1168/G4
语言：中文
周期：季刊
影响因子：0.213115
被引频次：4059
期刊分类：职业教育

现在的位置：主页 > 期刊导读 >

来源：兰州石化职业技术学院学报 【在线投稿】栏目：期刊导读时间：2021-12-18

【摘要】:文章目录一、参赛教学法对师生双向驱动作用的分析二、参赛教学法师生双向驱动作用的应用实践与调查三、结语文章摘要:参赛教学法能够强有力地双向激发学生学习和教师教学的

一、参赛教学法对师生双向驱动作用的分析

二、参赛教学法师生双向驱动作用的应用实践与调查

三、结语

文章摘要:参赛教学法能够强有力地双向激发学生学习和教师教学的积极性与潜能,取得常规课程教学及其他教学方法难以达到的师生双向驱动的教学效果。文章通过对大兴安岭职业学院运用参赛教学法情况及效果的考察,阐明应用参赛教学法更能提高学生的学习兴趣和自主学习能力,同时能促进教师对教学的投入与热情。

文章关键词:

论文分类号:G712